Tuesday, March 25, 2014

感覺很重要

當男女決定是否要交往,不難聽到當事人對友人說:「感覺很重要」;不管外在多速配、家庭背景多相近、興趣多和諧,一段關係沒有感覺似乎萬萬不能。


在人生旅途中,感覺也是相當重要的,它提供你感性的情感知能,在每天理性運作下,處理日常家務公事時,知道可以透過一杯咖啡、一個下午茶、適當運動、與人閒聊等等,紓解有名無名的情緒壓力,增進生活身心平衡;感覺對於逃離災難怪事,也是極為重要,如恐懼感,在危急時刻,甚至可以讓我們活命,一個不會感到恐懼的人,可能活得不長。

感覺“痛” 1

在生物學中,感覺是透過外在感官刺激所引發的感受,包含視覺、聽覺、觸覺、嗅覺……如黑暗中,我們打開電燈,感覺到明亮,可以安全的行走。在心理學中,,則指情感的自覺主觀經驗,而人們則是透過對事物感覺的主觀判斷,產生正負面的情緒,以發展中的兒童為例,兒童時期的情緒管理目標之一,是知道感覺的存在,能夠辨識、描述和接受各種正面與負面感覺的能力,由此看出情緒與感覺是息息相關的。

感覺“痛” 2

藝術療育首要喚起創作者的主觀感覺。在每一天忙碌的生活中,首先被關注的往往是生活中的現實,那些未辦完的工作、期限內要做的事情,很多時候我們必須關起感覺,運用思考理性處理困難,辦完每一件代辦事項;實際上,這的確可以加速事情完工的時間。然而,久而久之,是不是忘了在每一個困難、工作背後所埋藏的喜怒哀樂感受?我們需要被告知現在應當如何感受?

感覺“痛” 3

想起有一次參觀藝術展覽,租借了一台導覽機器,意外發現導覽內容對於藝術作品的來源歷史講述的不多,倒是談到了很多感覺、賞畫者應有的感受。大概內容是這樣,“畫面中充滿讓人愉悅的色彩與象徵,畫家正沉浸在新婚的喜悅中,當你站在畫前,可以感覺到驚喜、愉快的感受。”參觀者需要導覽機告知「感覺」,才能「正確」理解作品?我們並不需要他人告訴我們「應該」有甚麼感覺,這並沒有標準答案;與其傾聽一言堂式的「感覺導引」,更重要的是明白自己主觀的感受。

感覺“痛” 4

在短短兩個字「感受」中,包含著無數細膩的描述 ( 由喜、怒、哀、樂為基礎,發散出更明確、細緻形容詞,甚至是那些找不出文字描述的情緒,這些都值得在經歷每一次或喜或憂的事件後,將之一一指認出來,唯有接納自身感受的時刻,才能體認內在的需要與期待。同時莫讓那些過去的傷痛、殘破的記憶,阻止我們去感覺生命中不同層次的喜怒哀樂。



Sunday, March 23, 2014

2014.3.18


I would like to be a silent tree stretching and stretching high and far. I also feel a flowing rhythm that gives a sense of reaching out movement.



Response from others
‧Definitely has a mystically, magical quality.... and I love the first line of your poetic post...Thanks

‧I Love the 3D element of the leaves. So beautiful!

‧I agree with Tammy. What a powerful page. Makes me think of the river of collective knowledge.

‧I love this!


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Tuesday, March 18, 2014

如果有藝術天分就好了



來上課的學生不乏畫出令人讚嘆的作品,卻一再感到羞塊,同時希望自己擁有藝術家才能,他們是這樣說的「畫得一團亂」「不知道在畫甚麼」「這張畫,如果是有藝術才能的人來畫,就可以表現得更棒了」。

遇到這樣的學生,專心傾聽是唯一的回應。特別是初來上課的學生,我並不會立刻表示認同、同情、鼓勵..….,因為否定的聲音往往牢牢的釘在對方心上,除非經過自己的認可,外人說了一百次「讚美」也是不會被接受的。經過一段日子的相處,我們終究討論到「為什麼你不喜歡自己的作品?」「別人怎麼看你的作品?」「還有別人評論過你的創作?」,這些討論往往牽引到個人形像上。


我們投身創作的時間很早,在孩童期一歲左右即可以用筆在物體上做出印記了,創作起始於動作的反覆與再現,只是單純的產出,漸漸地意識到周遭成人會因不同作品給予不同回應,孩童開啟察言觀色之本能,察覺甚麼樣的造型、色彩被認可,何時被否定,進而內化為個人的價值觀。

Carl Rogers * 相信嬰兒對於發生的事件,沒有所謂較有價值或較少價值的經驗,經驗就是經驗。事件的好壞是照著得到的感覺來定義,而不是別人告訴他應該如何感覺而來。漸漸成長至兒童階段(3-6)察覺到自己的存在,發展自我感,這時期導引自我經驗統整的是照顧者給于的價值條件而不是本身評價,諸如放棄自主以及玩樂,乖乖坐著,表現良好以取悅父母,當兒童內射或內化父母的價值觀,這些價值條件變成兒童自我概念的一部份。


對於這些價值的接受並不一定是父母單方面的原因也與幼兒個人氣質相關,姑且不論事件如何,當事人選擇了負面的思考,對自我價值產生疑問,這種內在的心情外化為面對創作的懼怕、排斥。

隨著年齡增長逐漸放棄與生俱來的圖畫天份,以為這只屬於特別的人,而那個特別的人從來不是---()。我的學員們多有專業背景,不論是老師、工程師多有高學歷,大學畢業是基本盤,碩士生也不少。然而當他們提起筆投入創作,稍後,對自己的作品卻是一連串的否認。乍聽之下,是創作的手法、技巧…….不夠到位,探究下去是個人生命被否認的部分,傷感的是,這樣的拒絕不只是周遭的人、環境,而是連創作者本身自己也否認,否認留下的痕跡,否認存在的真實。


創作產出就是一種存在的象徵,你做了所以它存在;另一面來看,也是因為這件作品證明你曾經存在的記號。存在就有意義。輕者我們視自己為沒有美術天份的人,更深層的,即使創作者有他項專業技能,在面對自我上仍有部分的缺憾隱藏在羞怯的美術表現後。

唯有接納自己的作品,相信自己的創作是獨一無二,具有他人模仿不來的特殊性,明白每個人都有不同的創作表現,在不同的基礎上是無法拉出相同的比例尺予以比較的。同時相信個人具有成長性,在不斷變化的世界中,我們的個人價值觀也會不斷改變,而作品也會隨著我們對材料技法的熟悉度、心境的改變而變化。如此一步一步,終能倘然面對自我與個人的作品成果。



* Carl Rogers (1902-1987) 人本主義的創始者之一。首創非指導性治療,又稱案主中心治療,強調人具備自我調整以恢復心理健康的能力。



Saturday, March 8, 2014

2014.3.8

It's another rainy day in my city. Actually, it has rained quite a lot over the past one month. I spoke to a client yesterday who told me she was so fed up with the rain and it currently felt like it was never going to stop. The weather really affect people's mood. "raining day" is my drawing theme today.





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Friday, March 7, 2014

2014.3.7

One word comes out when I finished, " Banlance", Yes. Am I looking for a balanced life? or I struggle with life? I think a balanced life means having a balanced mindset, like an attitude toward life.



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Wednesday, March 5, 2014

2014.3.5

Today has been very busy but still I managed to squeeze in a little time to doodle.





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Tuesday, March 4, 2014

2014.3.4


i stretch my arms out and lift my hands up, feel relaxing…..



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Saturday, March 1, 2014

2014.3.2

參與一個全球性的網路視覺日記的活動,與世界各地一百多位的藝術治療師共享創作生活。每天都會發表一張創作,同步貼到這兒來,與大家分享視覺心情!



A girl follows the light . At the same time, She is almost invisible in light and colors. I am thinking when will colors cover the entire page and start a new story.


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